02版 - 第十四届全国人民代表大会第四次会议关于国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要的决议

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综合多方信息来看,第四十七章 积极稳妥推进和实现碳达峰

不可忽视的是,张咏梅:人数少了,为小班化教学创造了条件。小班化教学真正落地,要分两个层面,一个是硬件,即师资、设备设施要配齐,一个是软件,关键是思想问题。千万不要认为小班化只是人数减少,如果30个人和60个人的班,老师还是一样的教法,那小班化的意义就没了。很多人觉得,人数少了,老师负担是不是轻了?其实恰恰相反,老师的要求更高了,压力更大。因为小班化教学的目的,是要兼顾每个孩子,实施个性化教育。

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网友评论

  • 持续关注

    讲得很清楚,适合入门了解这个领域。

  • 资深用户

    这个角度很新颖,之前没想到过。

  • 资深用户

    作者的观点很有见地,建议大家仔细阅读。